人教版 八年級上冊 《物理》第五章 

第一節(jié)《透鏡》

【教學目標】

（一）  知識與技能

1、 能正確區(qū)分凸透鏡和凹透鏡

2、 能在圖中標出凸透鏡的主光軸、光心、焦點和焦距

3、 了解凸透鏡和凹透鏡對光的作用

（二）  過程與方法

1、 通過3D互動教學，探究凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發(fā)散作用

2、 通過學生分析得到平行光的方法，培養(yǎng)學生的逆向思維能力

【教學重點】

1、 凸透鏡和凹透鏡對光線的作用

2、 測量凸透鏡焦距的方法

【教學難點】

1、 理解會聚、發(fā)散

2、 會作透鏡的光路途

【教學方法】

引導啟發(fā)式、討論合作式、D互動教學、實驗

【教學過程】

新課引入（10分鐘）

1、 引入圖片‘冰透鏡’的故事（板書透鏡）

2、 同學們知道生活中透鏡有哪些應(yīng)用？

新課教學（25分鐘）

1、 說出它們中哪些是凸透鏡，哪些是凹透。

2、 看書自學什么是透鏡的主光軸和光心？

3、 討論凸透鏡和凹透鏡的區(qū)別和對光的作用？理解凸透鏡和凹透鏡的構(gòu)造及成像原理。 （播放3D視頻課件《透鏡》-儲存路徑—初中《物理》--聲與光--第十六個視頻,講解15-20分鐘）視頻內(nèi)容主要講解如何理解凸透鏡和凹透鏡的構(gòu)造及透鏡成像的原理。

（1）    讓平行于透鏡主軸的幾束光射向凸透鏡，觀察光通過透鏡后的偏折方向。

（2）    讓平行于透鏡主軸的幾束光射向凹透鏡，觀察光通過透鏡后的偏折方向。

 4、 請同學們認真閱讀教材，說除焦點和焦距的定義。說出誰到誰的距離是焦距，用什么表示？

【練習】

3D課件練習（10分鐘）

應(yīng)用3D互動教學演示凸透鏡成像的性質(zhì)，動手操作檢測凸透鏡的焦距位置，驗證以下問題。

1、 取決于物體的位置，凸透鏡形成倒立的實像或正立的虛像

2、 透鏡的放大倍數(shù)（m）被定義為像距（v）和物距（u）的比值

3、 對于一個正立的像，放大倍數(shù)是正數(shù)；對于一個倒轉(zhuǎn)的像，放大倍數(shù)是負數(shù)。

書本練習（5分鐘）

詳見93頁動手動腦學物理